INFORME GRUPAL: SALIDA A CACHEUTA
INFORME GRUPAL: Salida a Cacheuta
Desarrollo de la Tarea:
Nuestro grupo estaba conformado por tres personas y coordinado por distintos guías, en cada estación nos esperaba dos o tres guías mas. En cada actividad entes de realizarla nos explicaban y nos hacían un muestreo del desarrollo de la misma. En primer lugar hicimos rapel, luego escalada, después tirolesa y por último un circuito donde habían distintas fases donde el principal objetivo era mantener el equilibrio, que era el tema con el que tuvimos que trabajar todo el día.
Esta primera parte estuvo organizada por los practicantes del EPGAMT sirvió como base para realizar la segunda parte que estuvo a cargo de la profesora del Taller de Natación Bibiana Aguilera.
Aquí seguimos realizando mas tares de equilibrio en grupo e individualmente;. para realizarlas decidimos trabajar con la seguridad personal con respecto a otros compañeros para detectar dificultades tanto en nosotros y el compañero y así poder ayudarnos y brindarnos posibles soluciones.
Desarrollo de Actividades:
RAPEL
Esta actividad consistía en: primer paso, bajar colgados del ARNE por una soga apoyando los pies en una pared, con todo el pie, con las piernas un poco flexionadas, y la mano derecha debajo de la cola, sosteniendo una soga que era con la yo aflojaba despacio, para que corriera lea soga y también me permitía frenarme cuando lo necesitara.
El segundo paso consistía en bajar por una soga colgados del ARNE, pero esta vez no teníamos pared, esta era área, la teníamos que realizar , muy parecida a la otra actividad, nada mas que esta era un poco mas sentados y con las piernas un poco mas flexionadas, eso me ayudaba a mantener el equilibrio, ya que no tenia pared.
El tercer paso: teníamos que bajar también colgados por una soga, sin pared bien despacito, hasta que cuando nos sintiéramos seguros, nos teníamos que invertir, o sea darnos vuelta de apoco hasta quedar con la cabeza hacia abajo con la soga en el pecho, y con la otra ir bajándonos.
Y el ultimo paso lo realizo, solamente una compañera nada mas en el grupo, fue el segundo paso pero con los ojos vendados.
ESCALADA:
Luego de realizar la actividad de rapel, fuimos ala parte de escalada.
Consistía en dos pruebas, una era mas simple y la otra mas compleja.
Los coordinadores nos aseguraban de los arnés por si nos resbalábamos.
La primera era muy simple, consistía en escalar una piedra que estaba acostada por eso fue mas fácil, la subimos sin dificultad.
La segunda piedra era mas inclinada y no tenia casi lugares para poder agarrarnos o hacer pie, una de las integrantes del grupo pudo escalar porque el guía ayudaba con la soga.
TIROLESA:
Esta actividad consistía en pasar de un lado hacia el otro, por una soga, enganchados del ARNE.
En la primera soga íbamos mirando de frente hasta llegar al final, donde nos teníamos que dar vuelta, y corriéndonos nosotros ayudándonos de la soga hasta llegar al coordinador, donde nos desenganchaba.
Luego íbamos caminando hacia la segunda tirolesa, nos enganchaban igual, nada mas, que la diferencia que había era que íbamos de espalda no de frente, y llegábamos sin problema hacia el otro lado.
EQUILIBRIO:
Esta actividad constaba de un circuito en donde tenía como principal objetivo mantener el equilibrio acompañado de la coordinación , la concentración de cada integrante. Comenzamos caminando por una pared muy estrecha, saltar intercambiando los pies, luego subir nuevamente al pared pasando por un puente, bajar y subir a una piedra, bajar y pasar por una soga apoyándonos del brazo del guía, después teníamos que caminar por una soga tomados de otra como guía que estaban ubicadas por encima de un pileta, si no manteníamos equilibrio nos caíamos, a esta parte todas las integrantes lo pudimos superar, luego de esto teníamos que ir saltando por encima de unos obstáculos hasta llegar a un palo en el cual teníamos que subirlo, en este caso dos de las chicas no pudo lograrlo, el final del circuito era cruzar por un caño ubicado también por encima de unan pileta y volver por una soga tomándonos del caño.
En la segunda parte donde las actividades estuvieron a cargo de La profesora Bibiana Aguilera, consistía en grupos de a dos, teníamos que apoyaros de espalda y estar cómodos los dos y de apoco empezarnos a balancear pero ir igual, hasta poder girar o caminar hacia adelante o hacia atrás. El segundo ejercicio era que en pareja tenía que realizar esa consigna y los otros dos mirar la actividad, decir los errores, y así después cambiamos, luego la profesora nos hizo poner de a cuatro todos de espalda y así balancearnos de a poco igual que cuando estábamos de a dos, la otra tarea a realizar era mas complicada, debíamos colocar uno en el medio, los otros dos uno de frente y el otro de espalda entonces la persona que estaba en el medio tenia que balancearse confiando en sus compañeros, que eran los que lo tenían que sostener hacia delante y hacia atrás. Unos grupos lo observaban y los otros lo analizaban y Lugo al revés. Después la profesora dio la consigna y se complico aun mas. Luego nos teníamos que poner de a cuatro y uno en el medio y de allí empezarse a balancear. A continuación fuimos a donde había arena a realizar unas pruebas mas difíciles, la primera consistía con dos tohallones y cuatro compañeros agarrando un tohallon cada dos sostener a un compañero en donde este tenía que tirarse hacia atrás y los otros sostener los con los tohallones, a este mismo le agregó una variante, que consistía en mirar un punto fijo y depuse juntar las manos y tener en movimiento los pulgares al irnos hacia atrás. La otra actividad a realizar era la vertical con la ayuda de dos compañeros porque no teníamos pared, luego de realizar la vertical teníamos que abrir las piernas una hacia delante y la otra hacia a tras y después mantener el equilibrio sin la ayuda de los compañeros, a este ejercicio se le agrego formar triángulos imaginarios era muy difícil porque no se podía mantener el equilibrio y adivinar un numero. Por ultimo la actividad individual que realizamos en la pileta donde teníamos que hacer flotaciones, corchito, boca abajo, boca arriba e impulsarnos de la pared y dejarnos llevar por el agua y por lo que sentíamos.
Desempeño de Roles:
Dentro e nuestro grupo fue muy equilibrado porque no hubieron líderes. El papel que cada uno cumplió fue similar al del compañero, compartimos sensaciones, buena, malas, parecidas y diferentes a la ves.
Surgieron algunas discusiones en base a los tratos recibidos por los guías. Analizamos el tipo de ayuda que nos daba a cada uno que por cierto era diferente, ya que en nuestro caso ayudaban y le prestaban atención a una mas que a otra.
Otro tema que tratamos fue el de los tiempos que existían entre una actividad y la otra nos resulto un poco densos y nos aburríamos.
Hablamos también que el trato fue dentro de todo bueno, nos brindaron seguridad.
Con respecto a las actividades propuestas las profesora Bibiana podemos decir que fueron lindas porque fueron distintas ya que también se trabajo fuera de la pileta.
Aprendizajes Grupales:
Lo que podemos rescatar de la experiencia vivida es que descubrimos otra cara de lo que nos ofrece la carrera, ya que no solo formamos parte del ámbito formal sino también de las actividades de vida en la naturaleza, porque nos sirven para un mejor desarrollo del cuerpo y de la mente. Por otro lado si bien no nos permiten llevar a cabo este tipo de aprendizajes, debemos luchar para que se encuentren dentro del sistema.
Finalmente descubrimos que es una linda experiencia en la cual pudimos expresarnos libremente, abrir nuestro cuerpo y dejarnos llevar por nuestros sentimientos y principalmente obtener nuevos conocimientos que nos enriquecen para que el día de mañana podamos formar parte de cualquier ámbito.
Desarrollo de la Tarea:
Nuestro grupo estaba conformado por tres personas y coordinado por distintos guías, en cada estación nos esperaba dos o tres guías mas. En cada actividad entes de realizarla nos explicaban y nos hacían un muestreo del desarrollo de la misma. En primer lugar hicimos rapel, luego escalada, después tirolesa y por último un circuito donde habían distintas fases donde el principal objetivo era mantener el equilibrio, que era el tema con el que tuvimos que trabajar todo el día.
Esta primera parte estuvo organizada por los practicantes del EPGAMT sirvió como base para realizar la segunda parte que estuvo a cargo de la profesora del Taller de Natación Bibiana Aguilera.
Aquí seguimos realizando mas tares de equilibrio en grupo e individualmente;. para realizarlas decidimos trabajar con la seguridad personal con respecto a otros compañeros para detectar dificultades tanto en nosotros y el compañero y así poder ayudarnos y brindarnos posibles soluciones.
Desarrollo de Actividades:
RAPEL
Esta actividad consistía en: primer paso, bajar colgados del ARNE por una soga apoyando los pies en una pared, con todo el pie, con las piernas un poco flexionadas, y la mano derecha debajo de la cola, sosteniendo una soga que era con la yo aflojaba despacio, para que corriera lea soga y también me permitía frenarme cuando lo necesitara.
El segundo paso consistía en bajar por una soga colgados del ARNE, pero esta vez no teníamos pared, esta era área, la teníamos que realizar , muy parecida a la otra actividad, nada mas que esta era un poco mas sentados y con las piernas un poco mas flexionadas, eso me ayudaba a mantener el equilibrio, ya que no tenia pared.
El tercer paso: teníamos que bajar también colgados por una soga, sin pared bien despacito, hasta que cuando nos sintiéramos seguros, nos teníamos que invertir, o sea darnos vuelta de apoco hasta quedar con la cabeza hacia abajo con la soga en el pecho, y con la otra ir bajándonos.
Y el ultimo paso lo realizo, solamente una compañera nada mas en el grupo, fue el segundo paso pero con los ojos vendados.
ESCALADA:
Luego de realizar la actividad de rapel, fuimos ala parte de escalada.
Consistía en dos pruebas, una era mas simple y la otra mas compleja.
Los coordinadores nos aseguraban de los arnés por si nos resbalábamos.
La primera era muy simple, consistía en escalar una piedra que estaba acostada por eso fue mas fácil, la subimos sin dificultad.
La segunda piedra era mas inclinada y no tenia casi lugares para poder agarrarnos o hacer pie, una de las integrantes del grupo pudo escalar porque el guía ayudaba con la soga.
TIROLESA:
Esta actividad consistía en pasar de un lado hacia el otro, por una soga, enganchados del ARNE.
En la primera soga íbamos mirando de frente hasta llegar al final, donde nos teníamos que dar vuelta, y corriéndonos nosotros ayudándonos de la soga hasta llegar al coordinador, donde nos desenganchaba.
Luego íbamos caminando hacia la segunda tirolesa, nos enganchaban igual, nada mas, que la diferencia que había era que íbamos de espalda no de frente, y llegábamos sin problema hacia el otro lado.
EQUILIBRIO:
Esta actividad constaba de un circuito en donde tenía como principal objetivo mantener el equilibrio acompañado de la coordinación , la concentración de cada integrante. Comenzamos caminando por una pared muy estrecha, saltar intercambiando los pies, luego subir nuevamente al pared pasando por un puente, bajar y subir a una piedra, bajar y pasar por una soga apoyándonos del brazo del guía, después teníamos que caminar por una soga tomados de otra como guía que estaban ubicadas por encima de un pileta, si no manteníamos equilibrio nos caíamos, a esta parte todas las integrantes lo pudimos superar, luego de esto teníamos que ir saltando por encima de unos obstáculos hasta llegar a un palo en el cual teníamos que subirlo, en este caso dos de las chicas no pudo lograrlo, el final del circuito era cruzar por un caño ubicado también por encima de unan pileta y volver por una soga tomándonos del caño.
En la segunda parte donde las actividades estuvieron a cargo de La profesora Bibiana Aguilera, consistía en grupos de a dos, teníamos que apoyaros de espalda y estar cómodos los dos y de apoco empezarnos a balancear pero ir igual, hasta poder girar o caminar hacia adelante o hacia atrás. El segundo ejercicio era que en pareja tenía que realizar esa consigna y los otros dos mirar la actividad, decir los errores, y así después cambiamos, luego la profesora nos hizo poner de a cuatro todos de espalda y así balancearnos de a poco igual que cuando estábamos de a dos, la otra tarea a realizar era mas complicada, debíamos colocar uno en el medio, los otros dos uno de frente y el otro de espalda entonces la persona que estaba en el medio tenia que balancearse confiando en sus compañeros, que eran los que lo tenían que sostener hacia delante y hacia atrás. Unos grupos lo observaban y los otros lo analizaban y Lugo al revés. Después la profesora dio la consigna y se complico aun mas. Luego nos teníamos que poner de a cuatro y uno en el medio y de allí empezarse a balancear. A continuación fuimos a donde había arena a realizar unas pruebas mas difíciles, la primera consistía con dos tohallones y cuatro compañeros agarrando un tohallon cada dos sostener a un compañero en donde este tenía que tirarse hacia atrás y los otros sostener los con los tohallones, a este mismo le agregó una variante, que consistía en mirar un punto fijo y depuse juntar las manos y tener en movimiento los pulgares al irnos hacia atrás. La otra actividad a realizar era la vertical con la ayuda de dos compañeros porque no teníamos pared, luego de realizar la vertical teníamos que abrir las piernas una hacia delante y la otra hacia a tras y después mantener el equilibrio sin la ayuda de los compañeros, a este ejercicio se le agrego formar triángulos imaginarios era muy difícil porque no se podía mantener el equilibrio y adivinar un numero. Por ultimo la actividad individual que realizamos en la pileta donde teníamos que hacer flotaciones, corchito, boca abajo, boca arriba e impulsarnos de la pared y dejarnos llevar por el agua y por lo que sentíamos.
Desempeño de Roles:
Dentro e nuestro grupo fue muy equilibrado porque no hubieron líderes. El papel que cada uno cumplió fue similar al del compañero, compartimos sensaciones, buena, malas, parecidas y diferentes a la ves.
Surgieron algunas discusiones en base a los tratos recibidos por los guías. Analizamos el tipo de ayuda que nos daba a cada uno que por cierto era diferente, ya que en nuestro caso ayudaban y le prestaban atención a una mas que a otra.
Otro tema que tratamos fue el de los tiempos que existían entre una actividad y la otra nos resulto un poco densos y nos aburríamos.
Hablamos también que el trato fue dentro de todo bueno, nos brindaron seguridad.
Con respecto a las actividades propuestas las profesora Bibiana podemos decir que fueron lindas porque fueron distintas ya que también se trabajo fuera de la pileta.
Aprendizajes Grupales:
Lo que podemos rescatar de la experiencia vivida es que descubrimos otra cara de lo que nos ofrece la carrera, ya que no solo formamos parte del ámbito formal sino también de las actividades de vida en la naturaleza, porque nos sirven para un mejor desarrollo del cuerpo y de la mente. Por otro lado si bien no nos permiten llevar a cabo este tipo de aprendizajes, debemos luchar para que se encuentren dentro del sistema.
Finalmente descubrimos que es una linda experiencia en la cual pudimos expresarnos libremente, abrir nuestro cuerpo y dejarnos llevar por nuestros sentimientos y principalmente obtener nuevos conocimientos que nos enriquecen para que el día de mañana podamos formar parte de cualquier ámbito.
1 comentario
Profesora Bibiana Aguilera -
¡Por qué a veces dicen ARNE y otras veces arnés? Pueden buscar en el diccionario para ver como es.